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初三英语工作总结
处理办公文档需要学会整理总结和归纳信息,大家对范文的搜索越来越频繁。经常阅读范文,可以打开我们的写作思路,优秀的范文有哪些?想要更好地掌握这个话题不妨阅读一下“初三英语期末工作总结”。
初三英语期末工作总结【篇1】我在工作中,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对近年来教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课
备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、增强上课技能
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师
在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
四、完善批改作业
有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的
查看更多>>教师的工作就是教导好学生,而想要教导好别人自己,就必须自己做好,以身作则,那么快对自己这一年做一个总结吧!下面由小编给大家带来初三英语教师教学工作总结范文,一起来看看吧!
初三英语教师教学工作总结【一】
时间飞逝,紧张而又繁忙的一学期又结束了。本学期,我担任九年级4班的英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地进行。现在我对本学期的教育教学工作做如下总结。
一、做到了认真分析学生
本学期,我接手的这个班,整体而言较为不错,但是也有个别同学存在基础不好、对英语学习兴趣不大等问题。针对这一情况,我决定先从提高学生的兴趣入手,因为兴趣是最好的老师,如果学生对你不感兴趣,无论你怎样努力,也是没有多大效果的。因此,我经常和他们谈心,了解他们的心理动态,和他们交朋友,解决他们在学习上的困难,通过我一个月的努力,他们在学习英语上的态度发生很大转变,学习兴趣也逐渐浓厚,学习成绩直线上升。今后,我将继续坚持下去,直到最好。
二、坚持认真备课
在上课前,我做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,要求学生会读,会写,在保持兴趣的基础上学习新知识,加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采用的教学方法、认真写好教案。对每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学反思,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
三、增强上课技能,提高教学质量
我在上课时,力求做到精讲多练,课后,我精心设计练习,对所学知识点进行巩固练习。使讲解清晰,准确,条理,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生有更多动口动手动脑的机会。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生对英语的反应较好。
四、经常与其他老师交流,学习,从而共同进步
本学期,我借助教研活动,不断取长补短。在教学上积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,认真听其他老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,起到很好的效果。
五、做到了认真批改作业
在布置作业时,我做到了有针对
查看更多>>三年级第二学期英语教学工作总结
徐颖
这学期我在教九年级(7)和(8)英语教学) 在东阿中学上课。因为没有经验。因此,我不敢怠慢教师这一职业。经过一个学期的努力,我获得了很多宝贵的指导经验。以下是我这学期的工作状态。
可以看出,课前我基本不知道清学生的实际情况:
一方面,村里的学生听力比较薄弱并且用英语说,他们在讲座中被更多地采用。全英文指导,学生不适合。另一方面,(12)班的学生比较活跃,课堂气氛活跃,但以中学生居多,尖子生相对较少。所以讲课太深,群里没有顾及。 (11)班的学生比较安静,学习缺乏主动性。当然,优秀学生的比例很大,但中下层也很广。我在备课时没有注意到这一点,所以指点成绩是不可取的。可见,未来了解和分解学生的实际状态,扎实的基础,分解具体的职称,因材施教,将直接影响到讲课的成绩。这就是教学教学中提到的“准备教学方法,准备学生”。这种外观已经在我的指点练习中得到验证。在指导中,备课是不可或缺的,也是极其紧张的环节,备学生,备教学方法。备课不力或准备不充分都会影响课堂的气氛和主动性。一位学长曾经对我说:“如果备课不好,最好不要上课,否则就是浪费时间。”得知备课我很紧张,所以每天都花很多时间备课,认真学习课本和教学方法,在没有
的情况下继续工作。当然,这是一项艰苦的工作,但事实证明这是值得的。精心准备的课程将使学生和老师都受益。比如我当老师的时候,这堂课的主题是“如何咨询和恢复时间”,引导起来比较困难。如果按照脚本来教学,学生会觉得困难和悲伤。为了学好这门课,我认真地研读课文,找出重点和难点,准备有针对性地讲。为了让指令活跃,不用担心,我也为此准备了很多教具,我讲课的时候就知道了。说到“半”,我拿出准备好的圆形纸板,剪成两半,照顾同学说这是半个圆,是半个。说“四分”时,把半圆切成两半,剩下的就是圆的四分之一,也就是“四分”。这样,学生就对这两个词有了一个生动的认识。说到如何表达时间,我用了一个红纸板做的大钟。学生们一上来就被吸引住了,看起来还挺活跃的。让门练“what'sthetime?it's??”的句型与真实的物体。学生们非常努力地工作,并给出指示以实现他们的极端愿望。相反,我没有花时间认真备课。教室里气氛阴沉,教学成绩不好。相比之下,可以看出认真备课对于教学来说压力极大。尤其是英语压力很大,这是一门
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初三英语期末工作总结 篇12012-2013年上学期工作总结
初三(17)班
在班主任和全体老师的共同努力下,基本可以完成各项任务按照学校的安排和年级组的计划,本学期的各项任务已安全、顺利地完成。
首先,类分析。
目前有74名学生。其中,男生45人,女生29人。 52名成员。
第二,取得的进展和采取的措施。
1.学习:
本班5门科目中,语文、数学、外语、物理、化学相对均衡的只有陈拓和宁锐2个同学。其他4个同学不是很接地气的同学,比如闫博宇和王淑睿。上课时,他们俩都没有很认真地听。他们以为听完以后不会再听了。这使他们相对聪明。 ,但结果并不理想。针对这种情况,我与系主任和家长进行了沟通,交流了他们对上课的态度。这两个学生的成绩都有了很大的进步。学生之间的偏袒现象非常严重。比如我班的王本、孙泽天等同学,理科成绩基本不错,但文科成绩,尤其是英文成绩不是很好。会有失败,部分科目比较严重。面对这样的情况,我分别跟他们说,不要让他们气馁,慢慢学,只要每天进步,成绩迟早会赶上的。而后面的学习中,还有10个左右的同学是不能被提及的。这些同学既没有违纪,也没有认真学习,只是不懂得学习。这也给班级整体教学成绩的提升带来了困难。有同学说,上学没用。即使是大学生也找不到工作。我告诉他们,虽然成绩很重要,但学习态度最重要。要端正学习态度,你现在不仅是在学习知识,更是在学习如何解决问题。
虽然这个班的学生人数很多,但是每个学科的合格学生却比较少,这给每个学科老师的教学带来了一定的困难。时间,尽量去弥补,如果是偶尔的差点,还是可以接受的,但是这样的差点屡见不鲜,对所有的老师来说,真的是很辛苦。因此,我谨代表一个班的所有学生和所有家长,借此机会向所有老师和老师们的辛勤工作表示感谢。
针对这节课上课热情不足,我让班长记录了每节课积极发言的学生,表扬了这些每天上学前积极发言的学生,还写了在帮派报纸后面积极发言。同学名单。鼓励学生课后向老师提问,谁向老师提问,就应该当着全班同学的面表扬。这些措施都取得了很好的效果。
2。在纪律方面,
这个班的班级和自学纪律基本都不错。有时
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